Acabamos de terminar la unidad sobre materiales plásticos. Os propongo el siguiente proyecto: se trataría de construir un objeto cotidiano, el que queráis, usando como material principal el plástico.
Seguro que vuestra imaginación y creatividad echará a volar y conseguiréis un gran resultado.
Un ejemplo de lo que podréis construir lo tenéis en el siguiente enlace:
www.bottlerobot.com
Podréis encontrar más ejemplos en la red. Investigad.
Espero vuestros proyectos tras las vacaciones.
¡Feliz Año!
Un blog de "El Carro de las Ciencias", por J. Emilio Padilla Méndez desde el IES Padre Suárez de Granada
viernes, 18 de diciembre de 2015
martes, 1 de diciembre de 2015
59. Zapatillas 3.0 para cargar el móvil
Marta, de 3º ESO C, nos envía la siguiente noticial publicada en el periódico Ideal.es:
Zapatillas 3.0 para cargar el móvil.
Con estas zapatillas se aprovecha la energía que genera una persona al caminar. Este proyecto está en vías de desarrollo, pero seguro que pronto lo tendremos a la mano (o al pie).
Zapatillas 3.0 para cargar el móvil.
Con estas zapatillas se aprovecha la energía que genera una persona al caminar. Este proyecto está en vías de desarrollo, pero seguro que pronto lo tendremos a la mano (o al pie).
domingo, 15 de noviembre de 2015
58. Proyecto voluntario: construcción de una maqueta de un polímero
Os propongo el siguiente proyecto. Tendréis que construir la maqueta de la estructura química de un polímero. Para ello podréis usar bolitas de plastilina o de porexpán, de diferentes colores que podréis unir con palillos redondos de dientes.
La maqueta dispondrá de, al menos, 5 unidades estructurales repetitivas que conforman el polímero y se soportará sobre una base de cartón o madera en la que se ha tiene que describir las propiedades principales de ese polímero.
Es un proyecto voluntario que os ayudará a subir vuestra nota final trimestral.
Plazo de entrega: Semana del 23 al 27 de noviembre.
Guía para el proyecto
La maqueta dispondrá de, al menos, 5 unidades estructurales repetitivas que conforman el polímero y se soportará sobre una base de cartón o madera en la que se ha tiene que describir las propiedades principales de ese polímero.
Es un proyecto voluntario que os ayudará a subir vuestra nota final trimestral.
Plazo de entrega: Semana del 23 al 27 de noviembre.
Guía para el proyecto
57. Materiales plásticos, textiles, pétreos y cerámicos
Introducción: Historia de los plásticos
Actividades:
1. Actividades sobre materiales plásticos.
Mapas conceptuales de la unidad:
1. Materiales de uso técnico.
2. Materiales plásticos - polimerización.
3. Clasificación plásticos según su origen.
4. Propiedades de los plásticos.
Crucigrama de repaso: Plásticos.
* Los plásticos: temas clave (librosvivos).
* Animaciones:
- Conformado al vacío.
- Moldeo por inyección1.
- Moldeo por inyección2.
- Moldeo por soplado 1
- Moldeo por soplado 2
- Moldeo por soplado 3.
* Videos:
- Fabricación de cables eléctricos
El oficio de la construcción
Materiales pétreos: El ladrillo
Vidrio: Soplado de vidrio
Máquina de vapor de vidrio
Actividades:
1. Actividades sobre materiales plásticos.
Mapas conceptuales de la unidad:
1. Materiales de uso técnico.
2. Materiales plásticos - polimerización.
3. Clasificación plásticos según su origen.
4. Propiedades de los plásticos.
Crucigrama de repaso: Plásticos.
* Los plásticos: temas clave (librosvivos).
* Animaciones:
- Conformado al vacío.
- Moldeo por inyección1.
- Moldeo por inyección2.
- Moldeo por soplado 1
- Moldeo por soplado 2
- Moldeo por soplado 3.
* Videos:
- Fabricación de cables eléctricos
El oficio de la construcción
Materiales pétreos: El ladrillo
Vidrio: Soplado de vidrio
Máquina de vapor de vidrio
martes, 10 de noviembre de 2015
56. Concurso "Conoce tu electricidad"
La Asociación Española de la Industria Eléctrica, UNESA", promueve una nueva edición del concurso "Conoce tu electricidad", cuya
principal finalidad es difundir conocimientos sobre la energía
eléctrica. La electricidad forma parte de nuestras vidas, lo damos por
hecho, pero no somos conscientes de todo lo que es necesario hacer para
que la electricidad esté a nuestra disposición todos los minutos del día
y todos los días del año.
Este concurso está dirigido a alumnos de 2º y 3º de ESO y se celebrará en el primer trimestre del año 2016. Se trata de un concurso por equipos. Cada equipo consta de un mínimo de cuatro hasta un máximo de diez alumnos dirigidos por un profesor y se pueden presentar tantos equipos de un mismo centro escolar como se quiera.
Se concursa a través de Internet y en directo (online), unos días concretos, a una hora predeterminada. Todos los equipos concursantes se conectarán simultáneamente al software de la organización en el que irán apareciendo en pantalla las preguntas que deben contestar. Habrá un tiempo máximo para contestar cada pregunta, normalmente inferior al minuto. Ganará el equipo que más preguntas acierte y en caso de empate, el que menos tiempo haya consumido en contestar todas las preguntas.
Las preguntas estarán relacionadas con la electricidad y la importancia de realizar un uso racional de la energía eléctrica, en correspondencia con las necesidades sociales y también ambientales. Serán de distintos tipos: test, sopas de letras, frases ocultas, etc.
Hay importantes premios para los alumnos del equipo ganador, para el director del equipo y para el centro escolar.
Enlaces: Presentación del concurso
Bases del concurso
Premios
¿Quién se apunta?
La Asociación de la Industria Eléctrica, UNESA, agrupa a las cinco grandes empresas eléctricas españolas: IBERDROLA, ENDESA, GAS NATURAL FENOSA, EDP Y VIESGO
Este concurso está dirigido a alumnos de 2º y 3º de ESO y se celebrará en el primer trimestre del año 2016. Se trata de un concurso por equipos. Cada equipo consta de un mínimo de cuatro hasta un máximo de diez alumnos dirigidos por un profesor y se pueden presentar tantos equipos de un mismo centro escolar como se quiera.
Se concursa a través de Internet y en directo (online), unos días concretos, a una hora predeterminada. Todos los equipos concursantes se conectarán simultáneamente al software de la organización en el que irán apareciendo en pantalla las preguntas que deben contestar. Habrá un tiempo máximo para contestar cada pregunta, normalmente inferior al minuto. Ganará el equipo que más preguntas acierte y en caso de empate, el que menos tiempo haya consumido en contestar todas las preguntas.
Las preguntas estarán relacionadas con la electricidad y la importancia de realizar un uso racional de la energía eléctrica, en correspondencia con las necesidades sociales y también ambientales. Serán de distintos tipos: test, sopas de letras, frases ocultas, etc.
Hay importantes premios para los alumnos del equipo ganador, para el director del equipo y para el centro escolar.
Enlaces: Presentación del concurso
Bases del concurso
Premios
¿Quién se apunta?
La Asociación de la Industria Eléctrica, UNESA, agrupa a las cinco grandes empresas eléctricas españolas: IBERDROLA, ENDESA, GAS NATURAL FENOSA, EDP Y VIESGO
jueves, 15 de octubre de 2015
55. Astronautas graban un vídeo con una cámara metida en una burbuja de agua
Nicolás, de 3º ESO B, se hace eco de esta noticia publicada en el diario 20minutos.
Astronautas de la NASA (Administración Nacional de la Aeronáutica y del Espacio) y de la ESA (Agencia Espacial Europea) han realizado este experimento con el fin de explorar la tensión superficial del agua en condiciones de microgravedad.
Los astronautas han formado una gota de agua y han introducido en ella una cámara GoPro. Este conjunto se mantiene flotando y han conseguido grabar este video que puedes ver haciendo click sobre la imagen. Disfrútalo.
Astronautas de la NASA (Administración Nacional de la Aeronáutica y del Espacio) y de la ESA (Agencia Espacial Europea) han realizado este experimento con el fin de explorar la tensión superficial del agua en condiciones de microgravedad.
Los astronautas han formado una gota de agua y han introducido en ella una cámara GoPro. Este conjunto se mantiene flotando y han conseguido grabar este video que puedes ver haciendo click sobre la imagen. Disfrútalo.
El experimento fue
realizado con el fin de exlorar el fenómeno de la tensión superficial
del agua en condiciones de microgravedad.
Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2293562/0/astronautas/camara/burbuja/#xtor=AD-15&xts=467263
Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2293562/0/astronautas/camara/burbuja/#xtor=AD-15&xts=467263
El experimento fue
realizado con el fin de exlorar el fenómeno de la tensión superficial
del agua en condiciones de microgravedad.
Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2293562/0/astronautas/camara/burbuja/#xtor=AD-15&xts=467263
Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2293562/0/astronautas/camara/burbuja/#xtor=AD-15&xts=467263
El experimento fue
realizado con el fin de exlorar el fenómeno de la tensión superficial
del agua en condiciones de microgravedad.
Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2293562/0/astronautas/camara/burbuja/#xtor=AD-15&xts=467263
Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2293562/0/astronautas/camara/burbuja/#xtor=AD-15&xts=467263
domingo, 4 de octubre de 2015
54. Taxis robot en Japón
Como ya sabéis, os animé a participar en la búsqueda de noticias de actualidad tecnológica para, así, todos podamos colaborar en la construcción de nuestro blog.
Noor, de 3º ESO B, ha sido la primera en hacer su aportación. En el periódico "ElComercio.es" se ha encontrado con la siguiente noticia:
Si lo consiguen, estos taxis robot no necesitarán conductor. A través de nuestro móvil podremos indicarle la ruta a seguir. Están en fase de pruebas y la carrera del taxi no supera los 3 km.
jueves, 1 de octubre de 2015
53. Material capaz de autorrepararse
Investigadores del Laboratorio de Adhesión y Adhesivos de la Universidad de Alicante ha
desarrollado un polímero capaz de recuperar su forma
primitiva, aunque sufra deformación. Además, la resina puede
autorrepararse en pocos segundos si sufre un corte, sin necesidad de
aditivos. Es un material que no tiene
reacción química y, por tanto, es biocompatible. Se abre un gran campo de aplicaciones en Medicina, la industria aeroespacial, la cosmética o la
automoción.
Este material se ha patentado.
Este material se ha patentado.
domingo, 27 de septiembre de 2015
52. El nuevo puente de Cádiz
El pasado jueves, 24 de septiembre, fue inaugurado el nuevo puente de Cádiz,
el Puente de la Constitución de 1812, apodado por la población gaditana
como el puente de "La Pepa". Une las poblaciones de Cádiz y Puerto
Real. Es el mayor puente construído en España y uno de los mayores del
mundo, lo que ha provocado que se convierta en el gran emblema de la
bahía de Cádiz.
Se trata del segundo puente atirantado más grande del mundo, con 69 metros de altura sobre el nivel del mar. Los pilonos que sustentan los 176 tirantes de acero alcanzan los 185 metros de altura, haciéndose un lugar entre las torres más altas de España. Estas circunstancias concretas sitúan a este puente en altitud tan sólo por detrás del Verrazano de Nueva York, de 211 metros de altitud.
Tiene una longitud de 3092 m y una anchura de 36 metros. Su coste ha sido de 510 millones de euros.
Si quieres conocer esta estructura más a fondo visita los siguientes enlaces.
Web oficial: El nuevo puente de Cádiz
Gráfico interactivo de El Mundo: Puente de la Constitución de 1812, Cádiz
Se trata del segundo puente atirantado más grande del mundo, con 69 metros de altura sobre el nivel del mar. Los pilonos que sustentan los 176 tirantes de acero alcanzan los 185 metros de altura, haciéndose un lugar entre las torres más altas de España. Estas circunstancias concretas sitúan a este puente en altitud tan sólo por detrás del Verrazano de Nueva York, de 211 metros de altitud.
Tiene una longitud de 3092 m y una anchura de 36 metros. Su coste ha sido de 510 millones de euros.
Si quieres conocer esta estructura más a fondo visita los siguientes enlaces.
Web oficial: El nuevo puente de Cádiz
Gráfico interactivo de El Mundo: Puente de la Constitución de 1812, Cádiz
lunes, 21 de septiembre de 2015
51 El arte de la presentación
Comenzamos un nuevo curso escolar. En estas primeras clases recordaremos como diseñar buenas presentaciones. Para ello nos basaremos en el siguiente seminario realizado por dos expertos en comunicación: Alberto de Vega y Eduardo S. de la Fuente. Ellos nos darán una serie de claves que hará que nuestra presentación sea todo un éxito.
El arte de la presentacion: Partes I - II - III - IV - V
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