58. Proyecto voluntario: construcción de una maqueta de un polímero

Os propongo el siguiente proyecto. Tendréis que construir la maqueta de la estructura química de un polímero. Para ello podréis usar bolitas de plastilina o de porexpán, de diferentes colores que podréis unir con palillos redondos de dientes.

La maqueta dispondrá de, al menos, 5 unidades estructurales repetitivas que conforman el polímero y se soportará sobre una base de cartón o madera en la que se ha tiene que describir las propiedades principales de ese polímero.

Es un proyecto voluntario que os ayudará a subir vuestra nota final trimestral.

Plazo de entrega:  Semana del 23 al 27 de noviembre.

Guía para el proyecto

57. Materiales plásticos, textiles, pétreos y cerámicos

 Introducción: Historia de los plásticos

 



Actividades:

      1. Actividades sobre materiales plásticos.

Mapas conceptuales de la unidad:

      1. Materiales de uso técnico.
      2. Materiales plásticos - polimerización.
      3. Clasificación plásticos según su origen.
      4. Propiedades de los plásticos.

Crucigrama de repaso: Plásticos.

* Los plásticos: temas clave (librosvivos).

* Animaciones:
        - Conformado al vacío.

        - Moldeo por inyección1.
        - Moldeo por inyección2.

        - Moldeo por soplado 1
        - Moldeo por soplado 2
        - Moldeo por soplado 3.

* Videos:
        - Fabricación de cables eléctricos 

El oficio de la construcción

Materiales pétreos: El ladrillo
Vidrio: Soplado de vidrio
           Máquina de vapor de vidrio

56. Concurso "Conoce tu electricidad"

La Asociación Española de la Industria Eléctrica, UNESA", promueve una nueva edición del concurso "Conoce tu electricidad", cuya principal finalidad es difundir conocimientos sobre la energía eléctrica. La electricidad forma parte de nuestras vidas, lo damos por hecho, pero no somos conscientes de todo lo que es necesario hacer para que la electricidad esté a nuestra disposición todos los minutos del día y todos los días del año.

Este concurso está dirigido a alumnos de 2º y 3º de ESO y se celebrará en el primer trimestre del año 2016. Se trata de un concurso por equipos. Cada equipo consta de un mínimo de cuatro hasta un máximo de diez alumnos dirigidos por un profesor y se pueden presentar tantos equipos de un mismo centro escolar como se quiera.

Se concursa a través de Internet y en directo (online), unos días concretos, a una hora predeterminada. Todos los equipos concursantes se conectarán simultáneamente al software de la organización en el que irán apareciendo en pantalla las preguntas que deben contestar. Habrá un tiempo máximo para contestar cada pregunta, normalmente inferior al minuto. Ganará el equipo que más preguntas acierte y en caso de empate, el que menos tiempo haya consumido en contestar todas las preguntas.

Las preguntas estarán relacionadas con la electricidad y la importancia de realizar un uso racional de la energía eléctrica, en correspondencia con las necesidades sociales y también ambientales. Serán de distintos tipos: test, sopas de letras, frases ocultas, etc.

Hay importantes premios para los alumnos del equipo ganador, para el director del equipo y para el centro escolar.

Enlaces:  Presentación del concurso

               Bases del concurso

               Premios


¿Quién se apunta?


La Asociación de la Industria Eléctrica, UNESA, agrupa a las cinco grandes empresas eléctricas españolas: IBERDROLA, ENDESA, GAS NATURAL FENOSA, EDP Y VIESGO

55. Astronautas graban un vídeo con una cámara metida en una burbuja de agua

Nicolás, de 3º ESO B, se hace eco de esta noticia publicada en el diario 20minutos.

Astronautas de la NASA (Administración Nacional de la Aeronáutica y del Espacio) y de la ESA (Agencia Espacial Europea) han realizado este experimento con el fin de explorar la tensión superficial del agua en condiciones de microgravedad.

Los astronautas han formado una gota de agua y han introducido en ella una cámara GoPro. Este conjunto se mantiene flotando y han conseguido grabar este video que puedes ver haciendo click sobre la imagen. Disfrútalo.

El experimento fue realizado con el fin de exlorar el fenómeno de la tensión superficial del agua en condiciones de microgravedad.

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2293562/0/astronautas/camara/burbuja/#xtor=AD-15&xts=467263

El experimento fue realizado con el fin de exlorar el fenómeno de la tensión superficial del agua en condiciones de microgravedad.

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2293562/0/astronautas/camara/burbuja/#xtor=AD-15&xts=467263

El experimento fue realizado con el fin de exlorar el fenómeno de la tensión superficial del agua en condiciones de microgravedad.

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2293562/0/astronautas/camara/burbuja/#xtor=AD-15&xts=467263

54. Taxis robot en Japón

Como ya sabéis, os animé a participar en la búsqueda de noticias de actualidad tecnológica para, así, todos podamos colaborar en la construcción de nuestro blog. 

Noor, de 3º ESO B, ha sido la primera en hacer su aportación. En el periódico "ElComercio.es" se ha encontrado con la siguiente noticia: 

Los taxis robot arrancan en Japón en 2016

Si lo consiguen, estos taxis robot no necesitarán conductor. A través de nuestro móvil podremos indicarle la ruta a seguir. Están en fase de pruebas y la carrera del taxi no supera los 3 km.

53. Material capaz de autorrepararse

Investigadores del Laboratorio de Adhesión y Adhesivos de la Universidad de Alicante ha desarrollado un polímero capaz de recuperar su forma primitiva, aunque sufra deformación. Además, la resina puede autorrepararse en pocos segundos si sufre un corte, sin necesidad de aditivos. Es un material que no tiene reacción química y, por tanto, es biocompatible. Se abre un gran campo de aplicaciones en Medicina, la industria aeroespacial, la cosmética o la automoción.
Este material se ha patentado.

52. El nuevo puente de Cádiz

El pasado jueves, 24 de septiembre, fue inaugurado el nuevo puente de Cádiz, el Puente de la Constitución de 1812, apodado por la población gaditana como el puente de "La Pepa".  Une las poblaciones de Cádiz y Puerto Real. Es el mayor puente construído en España y uno de los mayores del mundo, lo que ha provocado que se convierta en el gran emblema de la bahía de Cádiz.

Se trata del segundo puente atirantado más grande del mundo, con 69 metros de altura sobre el nivel del mar. Los pilonos que sustentan los 176 tirantes de acero alcanzan los 185 metros de altura, haciéndose un lugar entre las torres más altas de España. Estas circunstancias concretas sitúan a este puente en altitud tan sólo por detrás del Verrazano de Nueva York, de 211 metros de altitud.

Tiene una longitud de 3092 m y una anchura de 36 metros. Su coste ha sido de 510 millones de euros.

Si quieres conocer esta estructura más a fondo visita los siguientes enlaces.

Web oficial: El nuevo puente de Cádiz

Gráfico interactivo de El Mundo: Puente de la Constitución de 1812, Cádiz 

51 El arte de la presentación

Comenzamos un nuevo curso escolar. En estas primeras clases recordaremos como diseñar buenas presentaciones. Para ello nos basaremos en el siguiente seminario realizado por dos expertos en comunicación: Alberto de Vega y Eduardo S. de la Fuente. Ellos nos darán una serie de claves que hará que nuestra presentación sea todo un éxito.

El arte de la presentacion: Partes   I  -  II  -  III  -  IV  -  V

50 Un objeto tecnológico muy importante: el cepillo de dientes

Estamos terminando la unidad 1 "El proceso tecnológico" con el estudio de un objeto tecnológico considerado, por muchos, como uno de los inventos imprescindibles. Se trata del cepillo de dientes. Hemos conocido que los primeros cepillos de dientes se basaban en pequeñas ramitas afiladas que se empleaban como mondadientes o en las que se aplastaba un extremo hasta deshilachar sus fibras a modo de pincel.

Hasta llegar al cepillo de dientes eléctrico que utilizamos en la actualidad han tenido lugar muchos avances en el campo de la higiene bucal.

En el siguiente video podréis ver cómo se fabrican:

Y también cómo se fabrica la pasta dentífrica:

En el año 2007 ElPais.com publicó una infografía explicando cómo sería el cepillo dental del futuro: el cepillo dental iónico. Haz clic sobre el enlace anterior, observa bien la infografía y, después, contesta las preguntas del siguiente formulario.

49 Análisis tecnológico de un objeto

Durante estas primeras clases hemos recordado lo que era la tecnología, la ciencia, la técnica, un producto tecnológico, las fases del proceso tecnológico y las normas de seguridad e higiene, entre otras cosas.

El curso pasado también nos iniciamos en el análisis tecnológico de objetos. Si recordamos, para describir un objeto tecnológico lo someteremos a un análisis exhaustivo dividido en cuatro grandes apartados:

                                - Análisis formal.
                                - Análisis técnico.

                                - Análisis funcional.

                                - Análisis socioeconómico.

 

Aquí tenéis ejemplos de alumnos del IES Virgen de Villadiego que os pueden servir de referencia:

 

Análisis de una botella de refresco de 2 litros.

Análisis tecnológico de un frigorífico.
Análisis de una botella de agua y de una lata de refresco 

Tarea: Realizar el análisis de uno de los siguientes objetos tecnológicos:

                               * Pistola termofusible.

                               * Alicates universales.

                               * Tijeras de electricista. 

 

Debes tener en cuenta los siguientes apartados:

1. Análisis formal: No olvides incluir un dibujo en perspectiva, así como las vistas. Haz un despiece y dibuja todas sus partes.
2. Análisis técnico. Analiza los materiales de los que está hecho el objeto. Tipos de uniones.
3. Análisis funcional. ¿Para qué sirve? ¿Cómo funciona? Normas de seguridad al usarlo. Objetos que cumplen una función similar.
4. Análisis socioeconómico: consecuencias medioambientales, comercialización, precio de venta al público...

No olvides incluir la bibliografía de consulta.

 

Plazo de entrega:

 

                    Semana del 20 al 24 de octubre. 

                    Primer día: nota real.

                    Segundo día: notal real - 1 punto

                    Tercer día: nota real - 2 puntos.

 

                    Fuera de esa semana no se aceptarán trabajos.

Aquellos análisis mejor realizados serán subidos al blog como reconocimiento al trabajo bien hecho.

¡Manos a la obra!